Чтобы жизнь сложилась

Пьянство, наркомания, преступное поведение, самоубийства, семейные драмы - весьма солидная доля этих напастей человеческих связана с тем, что человек занимался не своим делом. Это  несчастье значительно более распространено, нежели принято об этом думать, и приносит много более вреда, нежели можно это себе вообразить. И самое удивительное, что общество совершенно не озабочено этой проблемой. Считается, что в этом деле спасение утопающих - дело рук самих утопающих. И в результате мы имеем государственных деятелей, обуреваемых жаждой наживы и не имеющих никаких способностей к выполнению своих обязанностей, педагогов, ненавидящих детей, бизнесменов, тоскующих о творческой деятельности.

Рынок оставляет людей один на один со своими проблемами. Обездолив их принципиально за счет лишения всяких гарантированных и не зависящих от чиновника и бизнесмена источников существования. И сведя все их стремления, в конечном счете, к одному - любой ценой добыть монету. В строгом соответствии с евангелием "от Джея Гулда", который (цитирую по Марку Твену) научил всю страну (штаты, т.е.) обожествлять деньги и владельца денег, невзирая на то, каким путем эти деньги добыты: "Делай деньги! Делай их побыстрее! Делай их побольше! Делай их как можно больше! Делай их бесчестным путем, если удается, и честным, если нет другого выхода!". И наивно ожидаем, что (по Линдону Ларушу) чем больше людей будет делать плохо, тем лучше будет всем нам.

Но судьбу не обманешь, и каждый должен заниматься тем, к чему он Природой предназначен. А задача общества - создать для этого наилучшие (разумеется, в меру возможностей) условия, причем не статистически, по совокупности обстоятельств, а организационно-технологически. Но, поскольку современная общественная культура не доросла до понимания вполне тривиальных вещей, следует начинать эту работу, не дожидаясь общественного прозрения. И это является одной из важнейших миссий РУНИВЕРа.

Но эта миссия, миссия создания условий для самореализации обучающегося, не является РУНИВЕРа вынужденной, второстепенной или выполняемой в режиме ИБД (Имитации Бурной Деятельности), как для абсолютного большинства остальных учебных заведений. Эта миссия определяет самую суть РУНИВЕР-Концепции, ее ядро, в том числе образовательное. А также инвестиционное, организационное и предпринимательское.

Система пожизненной поддержки РУНИВЕР-Партнера (именно так, возможно, следует называть обучающегося в  РУНИВЕРе), осуществляемая РУНИВЕРом, не претендует на право собственности со стороны РУНИВЕРа на жизнедеятельность обучающегося, но создает для него новые возможности. Описанные как на языке социальных коммуникаций (клубов, объединений и т.п.), так и на обезьяньем языке товарно-денежных отношений (с волками жить - по волчьи выть). А также на языке совершенных товарных денег, идущих на смену традиционным примитивным денежным системам, идущих, в том числе, через утверждение особого рода образовательных денег.

[ Home ] [ Up ]

Copyright © 2002 Движение Взаимного Социального Развития "Золотое Сечение"
Последнее изменение: мая 23, 2006