Дайте мне МоноТему, и я переверну Мир Человека

Именно так можно было бы перефразировать древний постулат о точке опоры применительно к судьбе отдельного человека. Луи де Фюнес стал актером, уже перейдя экватор своей жизни. Возможно, это хорошо. А сколько, быть может, не менее талантливых актеров так и не дошли до своего призвания? При этом ситуация, при которой ресурсы, необходимые для самоосуществления человека распределены произвольным и в высшей степени несправедливым образом, создает порою непреодолимые преграды на пути таланта, у которого остается в этом случае один путь - деградация.

И первый шаг в сторону от проторенной тысячелетиями дорожки самоуничтожения ценнейшего человеческого потенциала, в сторону столбовой дороги самоосуществления личности - это переход к субъект-ориентированной педагогики синтезинга, педагогики, строящейся по принципу "система образования для обучающегося", а не "обучаемый для системы образования".

При этом важнейшими компонентами принципа МоноТемы (субъект-ориентированной синтезинг-педагогики) являются:

• Последовательное (циклично-поступательное) уточнение МоноТемы на протяжении все жизни обучающегося (РУНИВЕР-Партнера), исследование изменчивости и стабильности ее проявлений, прогнозирование квалификационных и иных модификаций образовательно-деловой РУНИВЕР-Программы 

• Подчинение традиционной образовательной машины обслуживанию МоноТемы, применение в этом случае инструментов диссертационного (практически-исследовательского) познания образовательных дисциплин (к примеру, РУНИВЕР-Партнер, ориентированный на производство и продажу автомобилей, физику изучает через исследование трения в двигателе, химию - через сравнительный анализ свойств ГСМ, географию - через логистику запасных частей и т.п.)

• Реализация предпринимательского потенциала РУНИВЕР-Партнера в рамках его Моно-Темы, при этом продажи производимой им продукции (товаров, участий или услуг) начинаются так быстро, как это возможно

[ Home ] [ Up ]

Copyright © 2002 Движение Взаимного Социального Развития "Золотое Сечение"
Последнее изменение: мая 23, 2006